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Inician misión de observación en San Lorenzo de Azqueltán

Inician misión de observación en San Lorenzo de Azqueltán

Diversas organizaciones civiles anunciaron que iniciaron una misión de observación en la comunidad indígena de San Lorenzo de Azqueltán, en Villa Guerrero.

En el proceso participan Red Nacional de Organismos Civiles de Derechos Humanos “Todos los Derechos para Todas, Todos y Todes” (Red TDT), la Asociación Jalisciense de Apoyo a Grupos Indígenas (AJAGI), el Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario (Imdec), el Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo (Cepad), la Red Solidaria de Derechos Humanos, la Clínica Jurídica de Pueblos Indígenas, el Centro Universitario por la Dignidad y la Justicia Francisco Suárez SJ, Tsikini, el Centro de Derechos Humanos Victoria Diez y el Frente Indigena Popular Artesanos en Lucha (FIPAL).

El objetivo es documentar y conocer las condiciones en las que habita la comunidad autónoma tras enfrentar procesos de criminalización, intentos de despojo del territorio y el asesinato del defensor del territorio y líder comunitario, Marcos Aguilar Rojas, ocurrido en noviembre de 2025.

La misión de observación inició ayer y de ello se comunicó a las autoridades del estado con el objetivo de convocarles a reuniones de trabajo, así como solicitar que se garantice la seguridad de la jornada en el ámbito de sus competencias, misma que los días 20, 21 y 22 de mayo se trasladará a la comunidad de San Lorenzo de Azqueltán. Durante estos días las organizaciones podrán entrevistarse con la comunidad y observar el contexto y el panorama territorial.

Como parte de la misión de observación, el día 21 de mayo se realizará el foro “Diálogos urgentes sobre territorio, derechos indígenas y resistencia cultural”, donde participarán instancias como la Dirección de Derechos Humanos y Justicia Pluricultural de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Dirección de Asuntos Agrarios del Gobierno del Estado de Jalisco, Comisión Estatal Indígena y personas expertas antropólogas. 

 

jl/I

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